日语听力作业怎么布置？
老师可以直接用的一周安排
布置日语听力作业，关键不是让学生听多久，而是让他们带着“具体哪句没听懂”回来。一周练 3 段短对话，每段交 3 句话的反馈，下节课问 3 个问题，就能知道每个学生卡在哪。
为什么听力作业常常没效果
“每天听半小时”说起来容易，学生却不知道这半小时该干什么。最后往往是：录音放完了，答案对过了，作业就算交了。
老师问“哪里没听懂”，得到的回答多半是“语速太快”“没听清”。这种反馈没法用来备课，因为你不知道他是词不会、没听出缩略，还是被转折绕晕了。
所以作业要改的不是时长，而是交什么。
一周作业安排（可以直接照着用）
第一次布置，选 2 到 3 段短对话就够了。难度以“大部分学生看原文能懂”为准。
- 周一、周二：做新题。 每天一段，先不看原文听一遍、选答案，再对照原文逐句听，最后关掉原文再听一遍。
- 周三：回听。 把前两天没听清的句子再听一次，不看原文能听懂就打勾。
- 周四：换一道同类题。 看看换了场景以后，还会不会漏掉同一类信息。记住旧题的答案，和能听懂新的对话，是两回事。
每段练完，交下面这 3 句话：
1. 第一次听，我以为是：______
2. 看了原文才发现：______
3. 关掉原文再听，还没听清的是：______
学生交上来的可能是这样：“我以为约在三点，看了原文才发现最后改成了四点，「やっぱり」后面那句我还是没听出来。”看到这样的反馈，老师马上就知道下节课该讲什么。
让学生把这 3 句话发到班群，或者填进每天 10 分钟练法里的记录表都可以。
下节课问这 3 个问题
比起报一个正确率，花几分钟问问下面的问题，更容易发现共性问题：
- 你一开始为什么选这个答案？
- 是哪一句话让你改了判断？
- 用中文说说，对话里的人最后决定做什么？
如果好几个学生都卡在同一个地方，比如都没听出「けど」后面的拒绝，就值得拿出来专门讲一次。这类常见的听错，可以参考JLPT 三步精听法里的四个例句。
用听懂啦布置作业，要先知道这几点
听懂啦是一个日语听力练习微信小程序，可以用来完成上面的作业流程：先盲听作答，再对照日文和中文逐句精听（支持单句循环、变速），最后隐藏原文复听。做错或没听懂的场景会自动进重听本，正好用来做周三的回听。
- 适合谁： 有一定基础，看原文大致能懂、听的时候跟不上的学生。还在学假名和基础句型的，建议先打好基础。
- 开放等级： 目前有 N1、N2、N3，N4、N5 还在准备中。
- 费用： 每天有一个新场景免费。需要更多内容时，有单等级 59 元、全等级 99 元两种，一次购买、不自动续费，以小程序里显示的为准。布置前，老师最好自己先走一遍，确认免费内容够不够用。
- 目前做不到的： 没有教师后台，不能建班级、不能自动收作业。布置和检查需要老师在班群里完成。
准备试用的话，到官网首页用微信扫码就能打开小程序。有问题或想核实信息，可以发邮件到 hello@tingdongla.com。
